28/5/10

Gobierno valenciano aprueba anteproyecto ley de autoridad pública del profesorado

Font de Mora, en Canal 9

Gozarán de esa consideración los docentes de centros tanto públicos como concertados.

REDACCIÓN HO y EUROPA PRESS.- El consejero de Educación de la C. Valenciana, Alejandro Font de Mora, ha anunciado hoy la aprobación en el pleno del Gobierno valenciano del Anteproyecto de Ley de Autoridad del Profesorado, cuyo objetivo es "garantizar el ejercicio efectivo de la función docente en los centros públicos y concertados, la promoción de la convivencia y la autonomía del profesorado en el desarrollo educativo del alumnado".

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BLOGS HO: Por la dignificación de la actividad docente: dos sentencias ejemplarizantes, por José C. Muñoz

Aborto en las aulas

Martes , 25-05-10
EN contra de los principios más elementales de la defensa de la vida humana, el Partido Socialista pretende «vender» la nueva ley del Aborto como un éxito para los derechos de la mujer. La reforma impulsada por Bibiana Aído entra en vigor el próximo 5 de julio y el Ministerio de Sanidad se apunta a este inaceptable planteamiento con su intención de enviar «agentes de salud» a las aulas para enseñar a los niños las grandes «ventajas» de la doctrina gubernamental sobre el sexo, el matrimonio y la eliminación del feto. Sanidad tiene la intención de enviar profesionales afines a la causa para impartir unos sedicentes cursos de salud afectiva y sexual.
Algunas de las viñetas y consignas que circulan por determinados institutos ofrecen una imagen lamentable sobre la consideración ética y el propio rigor intelectual de sus promotores. El Gobierno da así un paso más en su concepción ideológica sobre el aborto, porque hasta ahora no se había atrevido a tratar este drama personal y social con una frivolidad que resulta intolerable cuando está en juego la vida del nasciturus.
Adoctrinar a los escolares a favor de una opción política y ética determinada es fiel reflejo de una mentalidad totalitaria que resulta contraria al pluralismo democrático y a lo dispuesto por el artículo 27 de la Constitución en materia de educación. Frente al sectarismo ideológico y el oportunismo partidista, parecen no servir de nada las reglas básica de la moral y la defensa de la vida de los seres más indefensos.
La llamada ley de la Salud Sexual y Reproductiva supone un grave atentado al derecho de los padres, y también a la institución familiar, protegida específicamente por la Norma Fundamental. Es muy triste que algunos políticos aparezcan triunfantes en una foto después de aprobar una ley que facilita la eliminación de vidas humanas, pero mucho peor es que ahora se quiera adoctrinar a los niños en beneficio del interés particular de los promotores de la ley. Por supuesto, los Ministerios de Sanidad y de Igualdad no tienen en cuenta que está pendiente la presentación de recursos ante el Tribunal Constitucional y que los efectos de la puesta en marcha de la norma son irreversibles.

22/5/10

Nadie puede imponer su concepción de la sexualidad a nuestros hijos

cope.es 

 Las asociaciones Educa en Libertad de Valencia, Alicante y Castellón solicitan a la Generalitat Valenciana que ponga orden en la aplicación de las “medidas educativas” de la ley del aborto. Dichas asociaciones responden así al comunicado del Consejo de Enfermería de la C. Valenciana en el que se arroga prerrogativas que, tal y como recuerdan, solo corresponden a los padres, en cuanto titulares del derecho a la educación de los hijos conforme a sus propias convicciones ideológicas y morales.


Redacción Familia - 21-05-10
Estas organizaciones animan a los padres a ejercer sus derechos sobre la educación de los hijos
A propósito de algunas de las afirmaciones que en ese documento se expresan, las asociaciones Alicante Educa en Libertad (AEL), Castellón Educa en Libertad (CEL) y Valencia Educa en Libertad (VAEL) manifiestan:
1.- Que la forma en que la Ley Orgánica 2/2010 de salud sexual y reproductiva y de la interrupción voluntaria del embarazo pretende implantar en el sistema educativo una formación en valores “con perspectiva de género”, constituye una intromisión ilegítima en los derechos de los padres y una atribución al Estado de facultades que no le corresponden.
2.- Que la delegación de la formación académica de nuestros hijos en los centros de enseñanza reglada no puede interpretarse como una renuncia a su educación conforme a nuestras propias convicciones ideológicas y morales.
3.- Que la formación en salud sexual y reproductiva, más allá de lo puramente biológico, implica facetas de la personalidad en las que intervienen, de manera profunda y especial, convicciones e ideas que pertenecen a la esfera más íntima de la conciencia de los individuos, en la que el Estado no puede ni debe interferir.
4.- Que un estudio del colectivo Lambda, citado por el CECOVA como argumento de autoridad, carece de relevancia científica y responde a los intereses ideológicos de esa organización. La ideología de género y el homosexualismo se presentan con una pretensión de validez universal de la que carecen; son tan solo manifestaciones subjetivas de un modo particular de entender la sexualidad humana, que puede o no ser compartido por el resto de ciudadanos. Así pues, no son admisibles ni los intentos de imponerla ni la pretensión de discriminar a quienes disentimos del ‘pensamiento único’.
Puesto que ella es el organismo competente y responsable de la planificación y organización de la actividad académica en nuestra región, solicitamos a la Conselleria de Educación de la Generalitat Valenciana que ponga orden en la aplicación de las “medidas educativas” a las que hace referencia la ley del aborto.
Para ello, le pedimos que, en el menor plazo de tiempo posible, dicte instrucciones en las que expresamente se ordene a todos los centros docentes que, antes de aplicar ningún programa de intervención externa y con anterioridad a la realización de cualquier actividad extracurricular –aun las incluidas en la Programación General Anual–, transmitan a las familias detallada información sobre sus contenidos y  sus posibles orientaciones ideológicas o morales, así como la relativa a las entidades y/o personas encargadas de su puesta en práctica. Además, esas instrucciones habrían de exigir a las direcciones de los centros que se abstengan de permitir la asistencia a tales actividades o programas de los estudiantes cuyos padres no la hayan solicitado explícitamente.
Por último, animamos a los padres de nuestras tres provincias –y por extensión a los de toda España– a ejercer sus derechos en relación con la educación de los hijos, sin complejos ni temores de ninguna clase. En relación con el caso que nos ocupa y otros similares –por ejemplo, la aplicación del programa PIES en tantos colegios e institutos valencianos–, les recordamos que les asiste el derecho a vetar la asistencia de sus hijos a toda actividad no curricular que no cuente con su expresa autorización, después de haber sido previa y detalladamente informados de ella.

18/5/10

MALTRATO A PROFESORES: DOS SENTENCIAS EJEMPLARIZANTES

fuente: Hazte Oir 18/05/2010
Hoy se han conocido dos sentencias de otros tantos juzgados de Málaga y de Plasencia (Cáceres) que han supuesto sendas condenas para un hombre extremeño y una mujer andaluza, por haber agredido en 2007 a profesores de los institutos en que estudiaban menores con los que están emparentados (su hermana y su hijo, respectivamnte). En los dos casos, las acciones que han originado los procedimientos judiciales han sido tipificadas por los jueces como delitos de atentado contra la autoridad.
Lo de Málaga…
Según ha publicado la agencia Europa Press, el Juzgado de lo Penal n.º 1 de Málaga ha condenado a un año de cárcel a una mujer que propinó un manotazo a la directora del instituto donde estudiaba su hijo; además, la amenazó e insultó. Por todo ello, también habrá de hacer efectiva una indemnización de 600 euros por daños morales.
Los hechos tuvieron lugar en marzo de 2007, cuando -según detalla la sentencia- la citada señora se presentó en el centro educativo para pedir explicaciones sobre la situación de su hijo.
Tras provocar un alboroto, se acercó la directora del centro, a quien la procesada dijo a gritos lindezas como “eres una mierda” y otras similares. No contenta con ello, le dio un manotazo en la mejilla.
Pero, según recoge el texto de la sentencia, aún hubo más: “¡Te voy a rajar!”, la amenazó.
Como consecuencia de estos hechos, la agredida estuvo tres meses de baja y solicitó el cambio de centro, lo que llevó aparejada la renuncia a su cargo… y al complemento salarial correspondiente.
Y lo de Plasencia…
Por su parte, el Juzgado de lo Penal n.º 1 de Plasencia (Cáceres) ha condenado a un hombre a un año y dos meses de prisión por agredir a un profesor de su hermana. Ello ocurrió el 30 de noviembre de 2007, cuando el docente salía del instituto de la localidad cacereña de Moraleja donde inmparte sus clases.
Además, el agresor también ha sido condenado a la pena de 55 días de multa con cuota diaria de seis euros, por una falta de lesiones. Así mismo, deberá indemnizar al profesor agredido con 5.310,24 € más el interés procesal y tendrá que asumir las costas del proceso.
La Junta de Extremadura ha detallado que los hechos se produjeron cuando el condenado se dirigió al profesor, a la salida del instituto, para pedirle explicaciones sobre el trato para con su hermana, “lanzándose” contra él y “propinándole un puñetazo que le alcanzó la mejilla izquierda”. Esta agresión “generó en el profesor un estado de ansiedad y como secuela psíquica le quedó síndrome ansioso”.
Ambas resoluciones -la del juzgado malagueño y la del cacereño- consideran que las conductas mencionadas constituyen sendos delitos de atentado, figura que no se aplica únicamente a agentes de las fuerzas del orden público sino también, desde hace varios años, a todos los profesionales en especial a los que trabajan como funcionarios dentro de la enseñanza, sanidad y servicios sociales públicos, siempre que estén ejerciendo.
Ejemplarizantes, sin duda, las condenas impuestas, que es de esperar que, si hay apelaciones por parte de los agresores, sean refrendadas por los tribunales de rango superior.

16/5/10

Madrid Educa en Libertad denuncia cómo se da educación sexual en un instituto de El Escorial

Comunidad de Madrid > 

[ 14-05-2010 ] HazteOír.org
Se aborda "desde planteamientos antropológicos y educativos ajenos a las convicciones de los padres".
REDACCIÓN HO.- La plataforma de padres Madrid Educa en Libertad (MEL) ha denunciado hoy mediante un comunicado que, mientras en España hay una tasa de abandono escolar superior al 30%, la preocupación del Gobierno, de algunas administraciones autonómicas y de bastantes centros educativos es enseñar a los alumnos cómo ponerse un preservativo y evitar embarazos no deseados.
En la nota se menciona expresamente el caso del IES Juan de Herrera de El Escorial (Madrid), donde –según se detalla–, durante este curso y el pasado, dos monitores han impartido clases de educación sexual a alumnos de 3.º y 4.º de ESO.
MEL llama la atención sobre el contenido de algunas de las cuestiones que se han planteado a los alumnos y cita como ejemplos estas dos:
* ¿Se puede perder la virginidad con preservativo?
* Me han dicho que cuando se rompe el condón es bueno pillarse un buen pedo para no quedarse embarazada. ¿Es verdad?
La plataforma afirma que los monitores están contentos con los cursos impartidos, porque los alumnos “han identificado desde su propia experiencia mitos y estereotipos en torno a la sexualidad de hombres y mujeres”. Al parecer, se proponían “transformar los mitos negativos”.
María Menéndez, portavoz de Madrid Educa en Libertad, denuncia que, con intervenciones como esta, las administraciones educativas y los propios centros docentes atropellan los derechos de los padres:
“En definitiva, se está impartiendo educación sexual a los alumnos desde planteamientos antropológicos y educativos ajenos a las convicciones de los padres y generalmente sin su conocimiento. Estas actividades serán obligatorias cuando entre en vigor la Ley de Salud Sexual y Reproductiva. Desde Madrid Educa en Libertad recordamos que los padres tienen todo el derecho a educar moralmente a sus hijos sin intromisiones estatales ni autonómicas y pueden negarse a que sus hijos acudan a los talleres de educación afectivo-sexual”.

14/5/10

PLATAFORMAS DE PADRES OBJETORES CRITICAN LA FILTRACION DE LA SENTENCIA DEL TS A LOS MEDIOS PUES ELLOS NO LA HAN RECIBIDO


VALLADOLID, 13 May. (EUROPA PRESS) - 

   Las plataformas de padres de alumnos objetores de la asignatura Educación para la Ciudadanía de Castilla y León criticaron que la sentencia del Tribunal Supremo "se ha filtrado" a los medios  de comunicación sin que los afectados y sus representantes legales "hayan sido notificados previamente".

   En este sentido, según informaron a Europa Press fuentes de las plataformas, desde el pasado 10 de mayo, distintos medios de comunicación "se han hecho eco de una información según la cual el Tribunal Supremo ha anulado" una sentencia dictada en octubre de 2009 por el Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León, que reconocía el derecho a la objeción de conciencia a Educación para la Ciudadanía.
   Ante estas informaciones, el abogado de las plataformas de Ávila, Salamanca, Segovia, Soria y Valladolid, José Ramos Vega, quiso aclarar que "aún no se ha notificado ni a los procuradores ni a los abogados" ninguna sentencia del TS que anule o confirme las sentencias del TSJ de CyL.
   En este sentido, las plataformas incidieron en que no dudan de la veracidad de las noticias aparecidas en prensa al respecto, aunque desconocen "por qué fuente se ha podido transmitir el contenido de una sentencia sin la previa notificación y conocimiento de las partes afectadas, padres e hijos, y de sus representantes, procuradores y abogados".
   "Este tipo de filtraciones de sentencias del alto tribunal no es nuevo", continuaron las mismas fuentes que criticaron que "ya las sentencias de 11 febrero de 2009 fueron conocidas por la vicepresidenta del Gobierno --María Teresa Fernández de la Vega-- antes de ser notificadas a las partes". "No por ello deja de ser una praxis que dice muy poco de la justicia española", continuaron.
   Finalmente, el abogado incidió en que "si el fallo es dictado en el sentido que ya anuncian los medios de comunicación" las plataformas comenzarán a preparar el recurso de amparo ante el Tribunal Constitucional, "en defensa de los padres que libremente decidan proseguir en la defensa de sus derechos fundamentales"

7/5/10

EPC-CUATRO AÑOS DE ATAQUES A LA LIBERTAD DE EDUCACION









[ 06-05-2010 ] Alba
La batalla de los padres objetores a EpC cumple cuatro años
06/05/2010 | Rosa Cuervas-Mons

Han pasado cuatro años -y tres ministros de Educación- desde que un grupo de madres de Bullas (Murcia) decidiera, en la primavera de 2006, informar al resto del pueblo de la amenaza que a su juicio suponía una nueva asignatura: Educación para la Ciudadanía.
Sin saberlo, estas madres iniciaban entonces un movimiento cívico que habría de involucrar a miles de padres, plataformas y asociaciones y que se convertiría en la resistencia pacífica más importante del siglo XXI español.(VER MAS)

5/5/10

El Gobierno quiere imponer una antropología y un modelo educativo estatalistas


COPE.ES 05/05/2010

Representandes de Valencia Educa en Libertad (VAEL) y de la Asociación Católica de Maestros de Valencia, han denunciado las consecuencias de la aplicación de las "medidas en el ámbito educativo" que impone la aplicación de la ley del aborto y que se plasmarán en una educación sexual obligatoria. Aseguran que la ideología que sostiene estos cambios rechaza el papel de los padres como primeros y principales educadores, para atribuir esa función al Estado.


Conferencia impartida por Jorge Sánchez-Tarazaga y Federico Mulet
Jorge Sánchez-Tarazaga y Federico Mulet, presidentes respectivos de Valencia Educa en Libertad (VAEL) y de la Asociación Católica de Maestros de Valencia, impartieron recientmente en la localidad Aspe (Alicante) una conferencia titulada"Nuevos desafíos a la libertad de los padres de educar a sus hijos: la nueva educación sexual en los colegios". El evento había sido organizado por la Asociación de Educadores Cristianos de Alicante (AECA) y por Alicante Educa en Libertad (AEL).
Ante unas 300 personas que abarrotaban el salón de la Parroquia del Buen Pastor, los ponentes analizaron los riesgos que se derivan de la aplicación de las "medidas en el ámbito educativo" que impone la aplicación de la ley del aborto y que se plasmarán en una educación sexual obligatoria "con perspectiva de género".
Ambos explicaron con maestría la concepción antropológica y el modelo de educaciónmarcadamente estatalistas que subyacen en esta nueva intromisión legislativa en el derecho de los padres a educar a sus hijos conforme a sus propias convicciones. Una antropología, aseguran, que impregna muchas de las reformas legislativas de las dos últimas legislaturas: 'matrimonio homosexual', experimentación con células madre, LOE (y de forma muy señalada los reales decretos que la desarrollan y que fijan los actuales currículos de EpC), etc…
La ideología que sostiene estos cambios rechaza el papel de los padres como primeros y principales educadores, para atribuir esa función al Estado, e inculca a los jóvenes que conceptos como lo bueno, lo justo o lo bello han de ser decididos por la mayoría. Se trata de que los menores se empapen de ideas como que la verdad no existe, sino que es cambiante y se decide por consensos coyunturales, lo que conduce a un enorme vacío.
Frente a este panorama, los presidentes de VAEL y de la Asociación Católica de Maestrospropusieron la actuación valiente de los padres que, como máximos responsables de la educación de sus hijos, están en disposición de ofrecerles los mejores criterios educativos en materia sexual: el respeto, la responsabilidad y el amor.

4/5/10

Investigan la discriminación a una niña objetora a EpC

Investigan la discriminación a una niña objetora a EpC

LA GACETA  | 04 de mayo, 2010
El Defensor del Menor ha solicitado un exhaustivo informe a la Consejería de Educación para conocer si el centro utilizó criterios arbitrarios con el único objetivo de perjudicar a una alumna de 2º de la ESO.